Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 11 февраля 2020

Просмотров: 315

Safarova N.O., Khalilova Sh.R.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Safarova Nigora Ohunjonovna - Candidate of Philological Sciences, Deputy Dean, Associate Professor,

 DEPARTMENT METHODS OF PRIMARY EDUCATION, FACULTY OF PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION;

Khalilova Shahlo Ravshanovna – Student,

DIRECTION: PRIMARY EDUCATION,

 FACULTY OF PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION,

BUKHARA STATE UNIVERSITY,

BUKHARA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article discusses the analysis of approaches to the formation of creative thinking among young people. A creative person is a person who is a creator and demonstrates creativity as a process or result that is ready and willing to organize specific actions, promote innovations and create creative products. And in life there are students who learn the secrets of art and science, who speak two or three languages and who have entered adulthood, demonstrating their talents and potential.

Keywords: creative, thinking, youth, formation.

Сафарова Н.О., Халилова Ш.Р.

Сафарова Нигора Охунжоновна – кандидат филологических наук, заместитель декана, доцент,

 кафедра методики начального образования, факультет дошкольного и начального образования;

Халилова Шахло Равшановна – студент,

 направление: начальное образование,

факультет дошкольного и начального образования,

Бухарский государственный университет,

г. Бухара, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье рассматривается анализ подходов по формированию креативного мышления у молодежи. Творческий человек - это человек, который является творцом и демонстрирует творчество как процесс или результат, который готов и желает организовывать конкретные действия, продвигать инновации и создавать креативные продукты. А в жизни и есть студенты, которые изучают секреты искусства и науки, которые владеют двумя или тремя языками и которые вступили во взрослую жизнь, демонстрируя свои таланты и потенциал.

Ключевые слова: креатив, мышления, молодежь, формирования.

Список литературы / References

• Strategiya deystviy po pyati prioritetnym napravleniyam razvitiya Uzbekistana na 2017-2021 gody, utverzhdennaya ukazom Prezidenta Uzbekistana ot 7 fevralya.
• Zakon «O dopolnitel'nykh merakh po realizatsii gosudarstvennoy molodezhnoy politiki v Respublike Uzbekistan». Tashkent. Fevral',
• Drapeau Patti. Sparking student creativity (practical ways to promote innovative thinking and problem soving). Alexandria — Virginia, USA: ASCD, 2014. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://tmetod.uz/ (дата обращения: 11.02.2020).

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Сафарова Н.О., Халилова Ш.Р. РОЛЬ АНАЛИЗ ПОДХОДОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ У МОЛОДЕЖИ// European  research № 2(60) / Сб. ст. по мат. «European Research: Innovation in Science, Education and Technology/Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях»: LX межд. науч.-практ. конф. ( Лондон. 11 февраля, 2020). С. {см. сборник}. Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Сафарова Н.О., Халилова Ш.Р.  АНАЛИЗ ПОДХОДОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ У МОЛОДЕЖИ // European  research № 2(60). 2020. С. {см. сборник}.

Информация о материале

Категория: 13.00.00 Педагогические науки

Опубликовано: 11 февраля 2020

Просмотров: 298

Safarova N.O., Ismatullayev M.I.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Safarova Nigora Ohunzhonovna - Candidate of Philological Sciences, Deputy Dean, Associate Professor,

 DEPARTMENT METHODS OF PRIMARY EDUCATION, FACULTY OF PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION;

Ismatullayev Miraziz Ikromzhonovich – Student,

DIRECTION: FOREIGN LANGUAGE,

BUKHARA STATE UNIVERSITY,

 BUKHARA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article discusses the thematic classification of children's games of folklore. The ideological content of the games is very wide and varied. The games depict ancient human worldviews, mythological understandings and imaginations, information about traditions and customs, in addition, a real life picture in which the relationship between people is depicted. And so some of the motives of the games contain an educational and didactic character. The content of conceptual games is widely disclosed. Information is given on the division of the goals and objectives of children's games into 3 types.

Keywords: folklore, game, reality, motive, idea, everyday games, animal games, myth.

Сафарова Н.О., Исматуллаев М.И.

Сафарова Нигора Охунжоновна – кандидат филологических наук, заместитель декана, доцент,

 кафедра методики начального образования, факультет дошкольного и начального образования;

Исматуллаев Миразиз Икромжонович – студент,

направление: иностранный язык,

 Бухарский государственный университет,

г. Бухара, Республика Узбекистан

Аннотация: в этой статье рассмотрена тематическая классификация детских игр фольклора. Идейное содержание игр очень широко и разнообразно. В играх изображены древние человеческие мировоззрения, мифологические понимания и воображения, сведения о традиции и обычаи, кроме того реальная жизненная картина, в которой изображено отношение между людьми. И поэтому некоторые мотивы игр содержат образавательно-дидактический характер. Широко раскрыто содержание идейных игр. Даны сведения о разделении цели и задачи детских игр на 3 вида.

Ключевые слова: фольклор, игра, реальность, мотив, идея, бытовые игры, игры о животных, миф.

Список литературы / References

• Сафаров О. Узбекский детский поэтический фольклор. Т .: Инструктор, 1985. Б. 250.
• Сафарова Н. Природа узбекского детского фольклора. Т .: Наука, 2008. Б. 119.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Сафарова Н.О., Исматуллаев М.И. ТЕМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКИХ ФОЛЬКЛОРНЫХ ИГР // European  research № 2(60) / Сб. ст. по мат. «European Research: Innovation in Science, Education and Technology/Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях»: LX межд. науч.-практ. конф. ( Лондон. 11 февраля, 2020). С. {см. сборник}. Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Сафарова Н.О., Исматуллаев М.И. ТЕМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКИХ ФОЛЬКЛОРНЫХ ИГР // European  research № 2(60). 2020. С. {см. сборник}.