- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
- Просмотров: 159
Shukurov N.N.
Shukurov Nusratillo Narzullaevich - Senior Lecturer,
DEPARTMENT OF INTERFACULTY FOREIGN LANGUAGES, FACULTY OF FOREIGN LANGUAGES,
NAVOI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE,
NAVОI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article substantiates the importance of the formation of self-control as a means of activating students' independent cognitive activity. The tasks and options for independent work of students are presented. Independent work is “an active activity of students, students organized by a teacher-teacher, aimed at fulfilling a didactic goal in a special time allotted for this: the search for knowledge, their comprehension, consolidation, formation and development of skills, generalization and systematization of knowledge.
Keywords: independent work, self-control, self-assessment, competence.
Шукуров Н.Н.
Шукуров Нусратилло Нарзуллаевич - старший преподаватель,
кафедра межфакультетских иностранных языков, факультет иностранных языков,
Навоийский государственный педагогический институт,
г. Навои. Республика Узбекистан
Аннотация: в статье обосновывается важность формирования самоконтроля как средства активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов. Представлены задачи и варианты самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа – «организованная учителем-преподавателем активная деятельность учащихся, обучаемых, направленная на выполнение дидактической цели в специальное отведенное для этого время: поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и развитие умений и навыков, обобщение и систематизацию знаний.
Ключевые слова: самостоятельная работа, самоконтроль, самооценка, компетенция.
Список литературы / References
- Аминова Азиза Марксовна. Особенности демографического изменения. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU. Научное издание международного уровня, 24-27 мая 2021. Москва. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://elibrary.ru/ (дата обращения: 27.05.2022).
- Зимняя И.А. Основы педагогической психологии .М.: Логос, 2004. 384 с.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Полная ссылка для цитирования на русском языке.Шукуров Н.Н. ФОРМИРОВАНИЕ САМОКОНТРОЛЯ КАК СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ// European research № 3(77) / Сб. ст. по мат. «European Research: Innovation in Science, Education and Technology/Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях»: LXXVI межд. науч.-практ. конф. (Лондон. 30 мая, 2022). С. {см. сборник}. Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Шукуров Н.Н. ФОРМИРОВАНИЕ САМОКОНТРОЛЯ КАК СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ// European research №3(77). 2022 С. {см. сборник}. |
||
- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
- Просмотров: 162
Temirova N.K.
Temirova Nilufar Karimovna – Master,
DIRECTION: HISTORY AND THEORY OF PEDAGOGY (BY TYPE OF ACTIVITY),
NAVОI STATE UNIVERSITY,
NAVОI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article discusses the Pedagogical system for the development of spiritual and moral competence of students. The moral position of the teacher is the attitude towards children, colleagues, the motives for choosing the teaching profession and the motives of pedagogical activity, the choice of goals and means of pedagogical activity. The readiness of teachers for the spiritual and moral education and development of children is considered as the most important component of their professional competence, a personality characteristic that integrates motivational, cognitive and activity components.
Keywords: competence, spiritual and moral, innovations.
Темирова Н.К.
Темирова Нилуфар Каримовна – магистр,
направление: история и теория педагогики (по видам деятельности),
Навоийский государственный университет,
г. Навои. Республика Узбекистан
Аннотация: в данной статье рассматривается Педагогическая система развития духовно-нравственной компетентности учащихся. Нравственная позиция педагога — это отношение к детям, коллегам, мотивы выбора педагогической профессии и мотивы педагогической деятельности, выбор целей и средств педагогической деятельности. Готовность учителей к духовно-нравственному воспитанию и развитию детей рассматривается как важнейшая составляющая их профессиональной компетентности, характеристика личности, которая интегрирует в себе мотивационный, когнитивный и деятельностный компоненты.
Ключевые слова: компетентность, духовно-нравственной, инновации.
Список литературы / References
- Aminova Feruza Hayitovna. Axiological analysis of socio-aesthetic problems in hadiths. International Multidisciplinary Research Journal. 1457-1462, 2020. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.indianjournals.com/ijor.aspx?target=ijor:aca&volume=10&issue=5&article=212/ (дата обращения: 27.05.2022).
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Темирова Н.К. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ// European research № 3(77) / Сб. ст. по мат. «European Research: Innovation in Science, Education and Technology/Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях»: LXXVI межд. науч.-практ. конф. (Лондон. 30 мая, 2022). С. {см. сборник}. Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Темирова Н.К. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ// European research №3(77). 2022 С. {см. сборник}. |
||
