- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
- Просмотров: 300
Hakimova M.H.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Hakimova Mehriniso Homitovna – Teacher,
DEPARTMENT METHODOLOGY OF PRIMARY EDUCATION, FACULTY OF PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION,
BUKHARA STATE UNIVERSITY,
BUKHARA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article raises the problem of continuity in the mathematical development of children of preschool and primary school age. The possibilities of implementing continuity in the mathematical preparation of children of preschool age are revealed. Education is not only knowledge and skills, but also a set of values that a new generation needs. The creation of a unified educational system provides for a strong connection between the links in the educational system, which is the continuity of knowledge, in our case, between preschool educational organizations and elementary school.
Keywords: continuity, senior preschoolers, primary schoolchildren, teaching mathematics.
Хакимова М.Х.
Хакимова Мехринисо Хомитовна – преподаватель,
кафедра методики начального образования, факультет дошкольного и начального образования,
Бухарский государственный университет,
г. Бухара, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье поднимается проблема преемственности в математическом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста. Раскрываются возможности реализации преемственности в математической подготовке детей старшего дошкольного возраста. Образование — это не только знания и умения, но и комплекс ценностей, которые необходимы новому поколению. Создание единой обучающей системы предусматривает крепкую связь между звеньями в системе образования, что и есть преемственность знания, в нашем случае между дошкольными образовательными организациями и начальной школой.
Ключевые слова: преемственность, старшие дошкольники, младшие школьники, обучение математике.
Список литературы / References
- Homitovna H.M., Providing consistency in formation mathematical imaginations in the systems of preschool and primary education. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. 7 (12). 582-585. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.idpublications.org/ejrres-vol-7-no-12-2019-part-iv/ (дата обращения: 11.02.2020).
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Хакимова М.Х. ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У УЧАЩИХСЯ// European research № 2(60) / Сб. ст. по мат. «European Research: Innovation in Science, Education and Technology/Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях»: LX межд. науч.-практ. конф. ( Лондон. 11 февраля, 2020). С. {см. сборник}. Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Хакимова М.Х. ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У УЧАЩИХСЯ // European research № 2(60). 2020. С. {см. сборник}.
|
||
- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
- Просмотров: 300
Safarova N.O., Khalilova Sh.R.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Safarova Nigora Ohunjonovna - Candidate of Philological Sciences, Deputy Dean, Associate Professor,
DEPARTMENT METHODS OF PRIMARY EDUCATION, FACULTY OF PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION;
Khalilova Shahlo Ravshanovna – Student,
DIRECTION: PRIMARY EDUCATION,
FACULTY OF PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION,
BUKHARA STATE UNIVERSITY,
BUKHARA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article discusses the analysis of approaches to the formation of creative thinking among young people. A creative person is a person who is a creator and demonstrates creativity as a process or result that is ready and willing to organize specific actions, promote innovations and create creative products. And in life there are students who learn the secrets of art and science, who speak two or three languages and who have entered adulthood, demonstrating their talents and potential.
Keywords: creative, thinking, youth, formation.
Сафарова Н.О., Халилова Ш.Р.
Сафарова Нигора Охунжоновна – кандидат филологических наук, заместитель декана, доцент,
кафедра методики начального образования, факультет дошкольного и начального образования;
Халилова Шахло Равшановна – студент,
направление: начальное образование,
факультет дошкольного и начального образования,
Бухарский государственный университет,
г. Бухара, Республика Узбекистан
Аннотация: в данной статье рассматривается анализ подходов по формированию креативного мышления у молодежи. Творческий человек - это человек, который является творцом и демонстрирует творчество как процесс или результат, который готов и желает организовывать конкретные действия, продвигать инновации и создавать креативные продукты. А в жизни и есть студенты, которые изучают секреты искусства и науки, которые владеют двумя или тремя языками и которые вступили во взрослую жизнь, демонстрируя свои таланты и потенциал.
Ключевые слова: креатив, мышления, молодежь, формирования.
Список литературы / References
- Strategiya deystviy po pyati prioritetnym napravleniyam razvitiya Uzbekistana na 2017-2021 gody, utverzhdennaya ukazom Prezidenta Uzbekistana ot 7 fevralya.
- Zakon «O dopolnitel'nykh merakh po realizatsii gosudarstvennoy molodezhnoy politiki v Respublike Uzbekistan». Tashkent. Fevral',
- Drapeau Patti. Sparking student creativity (practical ways to promote innovative thinking and problem soving). Alexandria — Virginia, USA: ASCD, 2014. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://tmetod.uz/ (дата обращения: 11.02.2020).
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Сафарова Н.О., Халилова Ш.Р. РОЛЬ АНАЛИЗ ПОДХОДОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ У МОЛОДЕЖИ// European research № 2(60) / Сб. ст. по мат. «European Research: Innovation in Science, Education and Technology/Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях»: LX межд. науч.-практ. конф. ( Лондон. 11 февраля, 2020). С. {см. сборник}. Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Сафарова Н.О., Халилова Ш.Р. АНАЛИЗ ПОДХОДОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ У МОЛОДЕЖИ // European research № 2(60). 2020. С. {см. сборник}.
|
||
