- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
- Просмотров: 291
Huseynova E.R.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Huseynova Emilya Rafig - Doctor of Philosophy in Pedagogy, Associate Professor, DEPARTMENT OF GENERAL PEDAGOGY, FACULTY OF HISTORY AND GEOGRAPHY, AZERBAIJAN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY, BAKU, REPUBLIC OF AZERBAIJAN
Abstract: under the formation of a civic position is meant a system of education and training of students, which manifests itself as an important condition for the formation of a moral civic position of the individual. An active civic position is a clear awareness of public civic duty, moral and legal responsibility, its obligations to society, the development of patriotism, feelings of national pride, knowledge of one’s rights and obligations, as well as compliance with legal requirements. A citizen of Azerbaijan is a historic achievement of an independent and sovereign Republic of Azerbaijan.
Keywords: high school students, citizenship, active citizenship, the formation of an active citizenship.
Гусейнова Э.Р.
Гусейнова Эмилья Рафиг гызы - доктор философии по педагогике, доцент, кафедра общей педагогики, факультет истории и географии, Азербайджанский государственный педагогический университет, г. Баку, Азербайджанская Республика
Аннотация: под формированием гражданской позиции подразумевается система воспитания и обучения учащихся, которая проявляет себя как важное условие становления нравственной гражданской позиции личности. Активная гражданская позиция – это четкое осознание общественного гражданского долга, моральной и юридической ответственности, его обязательств перед обществом, воспитание патриотизма, чувства национальной гордости, знание своих прав и обязанностей, а также соблюдение требований законов. Гражданин Азербайджана является историческим достижением независимой и суверенной Азербайджанской Республики.
Ключевые слова: старшеклассники, гражданская позиция, активная гражданская позиция, формирование активной гражданской позиции.
Список литературы / References
- Аббасов А.Н. Педагогика: Учебник. Баку: Мутарджим, 2013. 360 с.
- Машенкина О.В. Формирование гражданской компетенции учащихся. М., 2012. 93 с.
- Лутовинов В.И. Гражданско-патриотическое воспитание сегодня // Педагогика. № 6, 2006. С. 59.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Гусейнова Э.Р. ВАЖНАЯ ЗАДАЧА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ: ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ // European research № 11(58) / Сб. ст. по мат. «European Research: Innovation in Science, Education and Technology/Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях»: LVIII межд. науч.-практ. конф. ( Лондон. 09 декабря, 2019). С. {см. сборник}. Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Гусейнова Э.Р. ВАЖНАЯ ЗАДАЧА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ: ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ // European research № 11(58). 2019. С. {см. сборник}. |
||
- Информация о материале
- Категория: 13.00.00 Педагогические науки
- Просмотров: 282
Hasanova E.М.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Hasanova Emilya Mammad gyzy - Senior Teacher, DEPARTMENT OF FINE ARTS, GANJA STATE UNIVERSITY, GANJA, REPUBLIC OF AZERBAIJAN
Abstract: visual art occupies a special place among general educational subjects. In order to effectively teach the subject, a number of tools are used. Among these tools, art lessons are of great importance. Talking lessons have a number of advantages: it activates the creative imagination of children, develops their speech and memory, helps students to correctly express their opinions. In the thesis report, lessons in fine arts in the fifth grades are considered as a condition for the effectiveness of teaching fine art.
Keywords: conversation lesson, visual arts, condition for the effectiveness of training, students of the 5th grade, non-standard lessons.
Гасанова Э.М.
Гасанова Эмилья Мамед гызы - старший преподаватель, кафедра изобразительного искусства, Гянджинский государственный университет, г. Гянджа, Азербайджанская Республика
Аннотация: изобразительное искусство занимает особое место среди общеобразовательных предметов. С целью эффективного преподавания предмета используется ряд средств. Среди этих средств большое значение имеют уроки-беседы по изобразительному искусству. Уроки-беседы имеют ряд преимуществ: активизирует творческое воображение детей, развивают их речь и память, помогают учащимся грамотно выражать свои мнения. В докладе тезиса уроки-беседы по изобразительному искусству в V классах рассматриваются как условие эффективности обучения изобразительному искусству.
Ключевые слова: урок-беседа, изобразительное искусство, условие эффективности обучения, учащиеся 5-го класса, нестандартные уроки.
Список литературы / References
- Гасанова Р.В. Использование эффективных форм и нетрадиционных техник на уроках изобразительного искусства. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://open-lesson.net/3646/ (дата обращения: 18.11.2019).
- Филатова А.В. Уроки-беседы как вид учебной деятельности на уроке изобразительного искусства. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/izobrazitelnoe-iskusstvo/library/2014/01/14/uroki-besedy-kak-vid-uchebnoy-deyatelnosti/ (дата обращения: 18.11.2019).
- Леонтьева О.В. Беседа - один из ведущих методов преподавания в классах коррекционно развивающего обучения в основной школе // Современные наукоемкие технологии, 2010. № 12.
- Психолого-педагогический словарь / сост. Рапацевич Е.С. Минск, 2006. 29-30 с.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Гасанова Э.М. УРОКИ-БЕСЕДЫ ПО ИСКУССТВУ В V КЛАССАХ КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ // European research № 11(58) / Сб. ст. по мат. «European Research: Innovation in Science, Education and Technology/Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях»: LVIII межд. науч.-практ. конф. ( Лондон. 09 декабря, 2019). С. {см. сборник}. Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Гасанова Э.М. УРОКИ-БЕСЕДЫ ПО ИСКУССТВУ В V КЛАССАХ КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ // European research № 11(58). 2019. С. {см. сборник}. |
||
