13.00.00 Педагогические науки

Информация о материале: Категория: 13.00.00 Педагогические науки; Опубликовано: 30 июня 2016; Просмотров: 682

Акрамова Г. Р. Социальный аспект процесса развития критического мышления учащихся // European Research № 6(17) / ХVII Международная научно-практическая конференция "European Research: Innovation in Science, Education and Technology / Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях" (Лондон. Великобритания. 28-29 июня 2016 года).- С. {см.сборник}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Акрамова Гулбахор Ренатовна / Akramova Gulbaxor - кандидат педагогический наук, старший научный сотрудник-исследователь, Узбекский научно-исследовательский институт педагогических наук им. Т. Н. Кары-Ниязи, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье освещены подходы к формированию критического мышления школьников путем привития им навыков культуры общения, раскрыты принципы мотивации учащихся к выстраиванию взаимоотношений в обществе.

Abstract: critical thinking - a thinking social, which is realized in the process of communication. This article highlights the approaches to the formation of critical thinking of students by instilling in them the culture of communication skills, explain the principle motivation of students to building relationships in the community.

Ключевые слова: критическое мышление, мотивация, общение, ситуация, обсуждение, этические нормы, оценочное суждение.

Keywords: critical thinking, motivation, communication, situation, discussion, ethics, reasoning, value judgment.

Литература

Заир-Бек С. И., Муштавинская И. В. Развитие критического мышления на уроке. Пособ. Для учителя. М.: Просвещение, 2004. 173 c.
Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции. – М., 1971.

Информация о материале: Категория: 13.00.00 Педагогические науки; Опубликовано: 30 июня 2016; Просмотров: 685

Исманова А. Общественно-политическая необходимость борьбы просветлением против идеологии религиозного экстремизма и терроризма // European Research № 6(17) / ХVII Международная научно-практическая конференция "European Research: Innovation in Science, Education and Technology / Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях" (Лондон. Великобритания. 28-29 июня 2016 года).- С. {см.сборник}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Исманова Арофат / Ismanova Arofat – соискатель, научно-практический центр национальной идеи и идеологии, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Abstract: in reply to: given article the «Thought against thought, struggle by the educated ideology against idea» is spoken about the prevention and struggle against international terrorism, about carrying out of preventive work.

Аннотация: в данной статье говорится о предупреждении и борьбе против международного терроризма, о проведении профилактической работы «Мысль против мысли, борьба просвещённой идеологией против идеи».

Keywords: religious extremism, terrorism, «Short leg», «red eye».

Ключевые слова: религиозныйэкстремизм, терроризм, глобализация, «короткая нога», «красных глаз».

References

Karimov I.A. High spirit – invincible force. – Tashkent: Manaviyat, 2008.

Информация о материале: Категория: 13.00.00 Педагогические науки; Опубликовано: 30 июня 2016; Просмотров: 745

Кулешова Е. А., Новосад И. А. Использование игровых упражнений с элементами самомассажа в двигательном режиме дня обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уровне дошкольного образования // European Research № 6(17) / ХVII Международная научно-практическая конференция "European Research: Innovation in Science, Education and Technology / Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях" (Лондон. Великобритания. 28-29 июня 2016 года).- С. {см.сборник}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Кулешова Екатерина Алексеевна / Kuleshova Ekaterina – студент;

Новосад Ирина Алексеевна / Novosad Irina – студент, Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург

Аннотация: в статье описано применение игровых упражнений с элементами самомассажа в двигательном режиме дня обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уровне дошкольного образования. Описывается значение и эффективность применения данного средства в рамках двигательного режима дня обучающихся с ограниченными возможностями здоровьяна уровне дошкольного образования.

Abstract: the article describes the use of play exercises with elements of self-massage in the motor mode of day of students with disabilities at the level of preschool education. Describes the value and effectiveness of this tool in the framework of the motor mode of day of students with disabilities of Zdorovaya the level of preschool education.

Ключевые слова: двигательный режим дня, двигательная активность, дошкольное образование, игровые упражнения, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, самомассаж.

Keywords: motor mode of the day, physical activity, preschool education, games activities, students with disabilities, self-massage.

Литература

Абрашина Н. А. Лечебный и профилактический массаж для детей с нарушениями развития [Текст] / Н. А. Абрашина. – М.: Флинта, Наука, 2009. – 200 с.
Беззубцева Г. В. Развиваем руку ребенка, готовим ее к рисованию и письму: Конспекты занятий с играми и упражнениями по развитию мелкой моторики и графических навыков у детей 5-7 лет. [Текст] / Г. В. Беззубцева Т. Н. Андриевская – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2003. – 120 с.
Васичкин В. И. Большой справочник по массажу [Текст]/ В. И. Васичкин. – М.: Эксмо, 2004. – 448 с.
Ермакова И. А. Развиваем мелкую моторику у малышей [Текст] / И. А. Ермакова. – СПб.: Литера, 2008. – 32 с.
Светлова И. Е. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук [Текст] / И. Е. Светлова. – М.: Эксмо – Пресс, 2001. – 72 с.
Сиротюк А. Л. Упражнения для психомоторного развития дошкольников [Текст] / А. Л. Сиротюк. – М.: Аркти, 2008. – 60 c.

Информация о материале: Категория: 13.00.00 Педагогические науки; Опубликовано: 30 июня 2016; Просмотров: 771

Рютина Л. Н. Абакумова Э. В. Физическая культура, формирующая адекватную самооценку у студентов // European Research № 6(17) / ХVII Международная научно-практическая конференция "European Research: Innovation in Science, Education and Technology / Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях" (Лондон. Великобритания. 28-29 июня 2016 года).- С. {см.сборник}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Рютина Лариса Николаевна / Ryutin Larisa - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра физической культуры и спорта;

Абакумова Эльмира Валентиновна / Abakumova Elmira - студент, факультет экономики и финансов, Иркутский государственный университет путей сообщения, г. Иркутск

Аннотация: в данной статье будет рассмотрена одна из проблем современности – здоровье. Сущность формирования культуры здоровья у студентов в процессе физического воспитания - актуальность выбранной темы.

Abstract: this article is one of the problems of today will be discussed - health. The essence of the formation of culture of health of students in physical education - the relevance of the chosen theme.

Ключевые слова: здоровье, физическая культура, факторы.

Keywords: health, physical education, factors.

Литература

Двигательная активность и здоровье человека./ Щанкин А. А., Николаев В. С. - Директ-Медиа, 2015. - 80 с.
Здоровье и физическая культура студента / Бароненко В. А. - М.: Альфа-М, 2003. - 417 с.
Психодиагностические методы в комплексном лонгитудинальном исследовании студентов / Ю. П. Сенько. – Л.: ЛГУ, 2003. – 237 с.
Физическая культура / Ю. И. Евсеев.- Ростов -н/Д: Феникс, 2010.- 444 с.